此外，課程團(tuán)隊(duì)還積極拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的多元化社會(huì)合作平臺(tái)。與呼和浩特市人力資源和社會(huì)保障局合作，開展針對(duì)小微企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題的小班討論式培訓(xùn)課程。經(jīng)勞動(dòng)保障部門認(rèn)定的專家機(jī)構(gòu)評(píng)審合格，受訓(xùn)學(xué)生獲得勞動(dòng)保障部與國(guó)際勞動(dòng)組織頒發(fā)的《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（SYB）合格證書》。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程團(tuán)隊(duì)通過(guò)不斷整合優(yōu)化專業(yè)、行業(yè)、地區(qū)教育資源，通過(guò)不斷完善雙創(chuàng)課程體系，塑造學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、問題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)能力和將創(chuàng)新創(chuàng)意產(chǎn)品化的實(shí)踐能力。

[1]國(guó)務(wù)院.國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知[EB/OL].http：///zhengce/content/2019-02/13/content_.htm.

[2]丹尼爾·平克.驅(qū)動(dòng)力[M].龔怡屏，譯.杭州：浙江人民出版社，2018：2.

[3]新華社.習(xí)近平就深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革作出重要指示[EB/OL].http：///n1/2016/0506/c1.html.

[4]黃小平，等.“雙一流”背景下區(qū)域高校系統(tǒng)科技創(chuàng)新能力：績(jī)效評(píng)價(jià)與提升路徑[J]．江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2018（6）：93-102.

[5]馬克思，恩格斯．馬克思恩格斯全集（第1 卷）[M]．北京：人民出版社，1995：203.

[6]斯賓塞.教育論[M].胡毅，譯.北京：人民教育出版社，1961：10-11.

[7]內(nèi)森·弗爾，杰夫·戴爾.創(chuàng)新者的方法[M].陳召?gòu)?qiáng)，劉會(huì)，譯.北京：中信出版社，2018：47-48.