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本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，堅(jiān)決執(zhí)行黨和國家的法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定；堅(jiān)持為教學(xué)科研服務(wù)，為職業(yè)技術(shù)教育...本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，堅(jiān)決執(zhí)行黨和國家的法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定；堅(jiān)持為教學(xué)科研服務(wù)，為
新形勢下職業(yè)技術(shù)學(xué)院聲樂教學(xué)方法探索
【作 者】：網(wǎng)站采編
【關(guān)鍵詞】：
【摘 要】：在職業(yè)技術(shù)院校的音樂教學(xué)中,聲樂教學(xué)占據(jù)著十分重要的地位.聲樂教學(xué)幾乎是所有音樂教學(xué)中的基礎(chǔ)課程,學(xué)生只有掌握了聲樂知識(shí),才能夠在學(xué)習(xí)其它音樂知識(shí)時(shí),有效的進(jìn)行聽音、辨
在職業(yè)技術(shù)院校的音樂教學(xué)中,聲樂教學(xué)占據(jù)著十分重要的地位.聲樂教學(xué)幾乎是所有音樂教學(xué)中的基礎(chǔ)課程,學(xué)生只有掌握了聲樂知識(shí),才能夠在學(xué)習(xí)其它音樂知識(shí)時(shí),有效的進(jìn)行聽音、辨音這一過程.但是在職業(yè)技術(shù)院校中使用的聲樂教學(xué)模式一直保留著傳統(tǒng)的教學(xué)方法,這種教學(xué)方法和教學(xué)理念與現(xiàn)在所推行的素質(zhì)教育相脫節(jié),無法有效的挖掘出學(xué)生的內(nèi)在潛質(zhì),也無法使學(xué)生依據(jù)自身的個(gè)人特色,發(fā)揮出聲樂學(xué)習(xí)的最大效果.
文章來源：《連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》 網(wǎng)址: http://m.gaslampfishhousebirthdayclub.com/qikandaodu/2020/0708/344.html
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