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本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，堅(jiān)決執(zhí)行黨和國(guó)家的法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定；堅(jiān)持為教學(xué)科研服務(wù)，為職業(yè)技術(shù)教育...本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，堅(jiān)決執(zhí)行黨和國(guó)家的法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定；堅(jiān)持為教學(xué)科研服務(wù)，為
職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革如何適應(yīng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的
【作 者】：網(wǎng)站采編
【關(guān)鍵詞】：
【摘 要】：職業(yè)技術(shù)學(xué)院是我國(guó)輸出技術(shù)性人才的重要陣地,同時(shí)也是現(xiàn)階段高等教育全面健康發(fā)展必不可少的環(huán)節(jié)。本文立足于職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育課程的教學(xué)情況,依然存在各種各樣的問(wèn)題。結(jié)合陽(yáng)
職業(yè)技術(shù)學(xué)院是我國(guó)輸出技術(shù)性人才的重要陣地,同時(shí)也是現(xiàn)階段高等教育全面健康發(fā)展必不可少的環(huán)節(jié)。本文立足于職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育課程的教學(xué)情況,依然存在各種各樣的問(wèn)題。結(jié)合陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的提出背景與內(nèi)涵,首先探討了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生、學(xué)校提出的客觀要求;其次對(duì)職業(yè)院校在貫徹陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入分析,并就職業(yè)技術(shù)院校改善體育教學(xué)模式,積極適應(yīng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的途徑進(jìn)行了闡述,希望可以有效提升陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用效果,為提升學(xué)生綜合體育素質(zhì),形成終身體育的習(xí)慣提供新的思路。
文章來(lái)源：《連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》 網(wǎng)址: http://m.gaslampfishhousebirthdayclub.com/qikandaodu/2020/0629/331.html
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