【作 者】：網(wǎng)站采編
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【摘 要】：文章目錄 1 女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識現(xiàn)狀分析 1.1 創(chuàng)業(yè)動機(jī)不強(qiáng)烈 1.2 創(chuàng)業(yè)意志力不堅定 1.3 創(chuàng)業(yè)認(rèn)知能力不足 2 女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識薄弱成因分析 2.1 傳統(tǒng)及家庭觀念根深蒂固 2.2 創(chuàng)業(yè)教育體系不

文章目錄

1 女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識現(xiàn)狀分析

1.1 創(chuàng)業(yè)動機(jī)不強(qiáng)烈

1.2 創(chuàng)業(yè)意志力不堅定

1.3 創(chuàng)業(yè)認(rèn)知能力不足

2 女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識薄弱成因分析

2.1 傳統(tǒng)及家庭觀念根深蒂固

2.2 創(chuàng)業(yè)教育體系不健全

2.3 缺乏過硬的心理素質(zhì)

2.4 相關(guān)部門的扶持起步晚

3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)的途徑

3.1 樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀念

    (1)樹立創(chuàng)業(yè)的意識。

    (2)提高創(chuàng)業(yè)的能力。

    (3)敢于創(chuàng)業(yè)的精神。

3.2 健全創(chuàng)業(yè)教育體系

    (1)構(gòu)建創(chuàng)業(yè)課程體系。

    (2)建立創(chuàng)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。

    (3)組織創(chuàng)業(yè)競賽活動。

3.3 提高創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)

    (1)提高挫折承受能力。

    (2)培養(yǎng)敢于冒險精神。

    (3)培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

3.4 出臺優(yōu)惠政策

4 結(jié)論

文章摘要:嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下,高職院校大學(xué)生的就業(yè)空間被擠得越來越小,尤其是女大學(xué)生,畢業(yè)即失業(yè)的人數(shù)比例在逐漸增加。針對就業(yè)危機(jī),通過自主創(chuàng)業(yè)形式實(shí)現(xiàn)就業(yè)無疑是一種重要的途徑。但當(dāng)前,在校女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識薄弱、意志不堅定、動機(jī)不強(qiáng)烈,不利于自主創(chuàng)業(yè)。本課題以高職院校女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識為抓手,調(diào)查創(chuàng)業(yè)意識現(xiàn)狀,分析創(chuàng)業(yè)意識薄弱成因,在此基礎(chǔ)上,提出培養(yǎng)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的途徑。

文章關(guān)鍵詞:

論文DOI:10.13939/j.cnki.zgsc.2021.36.088

論文分類號:G717.38