個人榮譽

◆浙江省技術能手稱號

◆汽車維修工高級技師

◆國家職業(yè)技能鑒定考評員

◆全國職業(yè)院校技能大賽汽車運用與維修專業(yè)裁判員證

◆汽車診斷工程領域工程師

◆第五屆全國教育系統(tǒng)教育教學成果大賽三等獎

◆嘉興優(yōu)秀指導教師

◆平湖市首席技師榮譽稱號

◆平湖市優(yōu)秀教師

◆平湖市教壇新秀

我于2005年7月從浙江交通職業(yè)技術學院畢業(yè)，懷著對教師工作的向往，來到了嘉興市交通學校，我一直從事汽車專業(yè)教學、科研、競賽和學校學生管理的班主任等工作。在這里，我書寫著我生命中動人的章節(jié)，譜寫出自己走向成熟的小調(diào)。

常言道：機會總是給有準備的人，而我已經(jīng)做好了準備。全國中等職業(yè)教育技能大賽（以下簡稱“國賽”）是我成長的階梯，我的成長與大賽緊緊相連。還記得2007年我第一次邂逅國賽，是我校代表嘉興市參加2007“豐田杯”全國中等職業(yè)教育技能大賽浙江賽區(qū)的比賽，學校領導非常重視這次比賽，校長親自部署，安排各項工作，我憑借著自己的一腔熱情，根據(jù)學校的安排，主動承擔起了二級維護項目的指導教師工作?？墒菙[在我面前的第一個難題就是比賽學生的挑選，比賽學生在哪里、怎么挑選，我一臉茫然，通過與班主任、任課教師及學生等多方溝通，最終選出3名學生參加訓練。訓練設備不足、場地不符合要求、技術文件理解不夠等一個又一個問題成了攔路虎，怎么辦？現(xiàn)在回想這簡直是一個不可能完成的任務，但當時我咬著牙，一步一步解決問題，當然這其中自然離不開學校的大力支持，領導的格外關注，最后我們在集全校力量的情況下，訓練所需的設備、場地達到盡可能滿足，即便如此，離真正比賽條件還相差甚遠，剩下的只能靠我和學生了！我主動放棄周末、晚上休息時間，每天中午、上課之余一有空就帶領學生進行訓練。因為是兩個學生合作的比賽項目，所以，還要訓練兩人的配合能力。所謂付出總有回報，經(jīng)過學生的艱苦訓練，我校汽車運用與維修專業(yè)的二級維護項目在浙江省選拔賽中脫穎而出，成功晉級國賽，最終獲得了國賽三等獎的好成績。雖然只是三等獎，但對于我們這樣一所民辦學校來說，在各種困難面前能取得這樣的成績已經(jīng)是十分不易了。

2009年學校安排我指導機修個人項目，這個項目面臨著各種新問題、新困難，我相信這是個機會，經(jīng)過艱辛的努力，我?guī)ьI的學生在浙江省選拔賽中成功晉級，并最終能取得國賽三等獎，這是我校在機修個人項目上的又一個突破，也是我個人的又一次成長。國賽在比賽內(nèi)容、比賽項目、比賽要求、比賽難度方面每年都在變化，到目前雖然汽車定期維護、汽車空調(diào)和機修個人項目進行了合并，但我指導學生參賽12年的決心從未變過，因為我知道，沒有大賽就沒有我如此飛快的成長，大賽的指導工作讓我從中收獲滿滿，我自己也在教師比賽中獲得了“浙江省技術能手”的稱號，比賽一直在陪伴我成長。

以賽促教、以賽促學、以賽促用一直是各級教育部門希望通過大賽達到惠及全部學生的要求。我在平時的教學中也深入領會教育部門的要求，將大賽中的訓練經(jīng)驗和訓練成果轉化到教學中來。比賽訓練只能滿足部分學生的學習，而學校教學工作中還有更多學生需要培養(yǎng)，這就需要教師本身有足夠的教育教學業(yè)務能力，在自己教學的成長過程中，我虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，使得自己的專業(yè)教學水平迅速提高。在注意研究和把握教學改革動向的同時我把平時訓練學生參加各項比賽的一些內(nèi)容，經(jīng)過改變使其運用到教學中來，加強了學生實訓課的有效性和針對性，更進一步提高了課堂和教學效率，逐漸形成了自己的教學特色。參加工作多年來，我投身教學改革，勇于探索實踐，能勇挑重擔，參與了汽車專業(yè)“理、實一體化教學”的實踐與研究，此課題被列為嘉興市重點課題，并順利結題，并獲嘉興市第六屆教育科研成果評比一等獎。積極主動參加個人微型課題的研究，2014年、2015年、2016年微型課題被嘉興市立項并結題。2017年、2018年立項研究平湖市兩個課題。撰寫出版了兩本汽車專業(yè)教材和多本校本教材，多篇論文獲國家、省、市獎項。

人們都說：“風雨過后才有彩虹”“只有付出，才有收獲”！近年來通過學校的培養(yǎng)，同事的幫助，自己的努力，我的思想正在成熟，我的課堂駕馭能力正在提高。